この投稿は文部科学省が公表している「ポストドクター等の雇用・進路に関する調査」をもとにデータ製作所が
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カテゴリー: 文部科学省
ポストドクター等の雇用・進路に関する調査_分野別_隔年度次 2015年度 – 2021年度 (列指向形式)
2024年3月26日公表値 このデータは「隔年度次 (3年ごと)」です。日付はぞれぞれの年度の最終日
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ポストドクター等の雇用・進路に関する調査_所属機関別_隔年度次 2015年度 – 2021年度 (列指向形式)
2024年3月26日公表値 このデータは「隔年度次 (3年ごと)」です。日付はぞれぞれの年度の最終日
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児童生徒の問題行動・不登校等生徒指導上の諸課題に関する調査_文部科学省
この投稿は文部科学省が公表している「児童生徒の問題行動・不登校等生徒指導上の諸課題に関する調査」をも
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児童生徒の問題行動・不登校等生徒指導上の諸課題に関する調査_表1_暴力行為_1-san_暴力行為発生件数・発生率の推移_年度次 1997年度 – 2022年度 (列 – 複数値形式)
2023年10月6日公表値 このデータは「年度次」です。日付はぞれぞれの年度の初日 (4月1日) で
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児童生徒の問題行動・不登校等生徒指導上の諸課題に関する調査_表1_暴力行為_1-1-2_暴力行為の発生状況_年度次 2020年度 – 2022年度 (列 – 複数値形式)
2023年10月6日公表値 このデータは「年度次」です。日付はぞれぞれの年度の初日 (4月1日) で
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児童生徒の問題行動・不登校等生徒指導上の諸課題に関する調査_表1_暴力行為_1-5-2_都道府県別_校種別暴力行為発生件数_年度次 2020年度 – 2022年度 (列 – 複数値形式)
2023年10月6日公表値 このデータは「年度次」です。日付はぞれぞれの年度の初日 (4月1日) で
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児童生徒の問題行動・不登校等生徒指導上の諸課題に関する調査_表2_いじめ_2-san_いじめの認知（発生）件数・認知（発生）率の推移_年度次 1985年度 – 2022年度 (列 – 複数値形式)
2023年10月6日公表値 このデータは「年度次」です。日付はぞれぞれの年度の初日 (4月1日) で
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児童生徒の問題行動・不登校等生徒指導上の諸課題に関する調査_表2_いじめ_2-4-1_いじめの認知件数の学年別内訳_年度次 2020年度 – 2022年度 (列指向形式)
2023年10月6日公表値 このデータは「年度次」です。日付はぞれぞれの年度の初日 (4月1日) で
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児童生徒の問題行動・不登校等生徒指導上の諸課題に関する調査_表2_いじめ_2-7いじめの態様_年度次 2020年度 – 2022年度 (列指向形式)
2023年10月6日公表値 このデータは「年度次」です。日付はぞれぞれの年度の初日 (4月1日) で
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