2024年3月29日公表値 このデータは「年度次」です。日付はぞれぞれの年度11月1日です。月次・日
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タグ: 教育・文化・スポーツ・生活
青少年のインターネット利用環境実態調査_3_低年齢層調査_年度次 2022年度 – 2023年度 (列指向形式)
2024年3月29日公表値 このデータは「年度次」です。日付はぞれぞれの年度11月1日です。月次・日
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児童生徒の問題行動・不登校等生徒指導上の諸課題に関する調査_文部科学省
この投稿は文部科学省が公表している「児童生徒の問題行動・不登校等生徒指導上の諸課題に関する調査」をも
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児童生徒の問題行動・不登校等生徒指導上の諸課題に関する調査_表1_暴力行為_1-san_暴力行為発生件数・発生率の推移_年度次 1997年度 – 2024年度 (列 – 複数値形式)
2025年10月31日公表値 このデータは「年度次」です。日付はぞれぞれの年度の初日 (4月1日)
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児童生徒の問題行動・不登校等生徒指導上の諸課題に関する調査_表1_暴力行為_1-1-2_暴力行為の発生状況_年度次 2020年度 – 2024年度 (列 – 複数値形式)
2025年10月31日公表値 このデータは「年度次」です。日付はぞれぞれの年度の初日 (4月1日)
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児童生徒の問題行動・不登校等生徒指導上の諸課題に関する調査_表1_暴力行為_1-5-2_都道府県別_校種別暴力行為発生件数_年度次 2020年度 – 2024年度 (列 – 複数値形式)
2025年10月31日公表値 このデータは「年度次」です。日付はぞれぞれの年度の初日 (4月1日)
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児童生徒の問題行動・不登校等生徒指導上の諸課題に関する調査_表2_いじめ_2-san_いじめの認知（発生）件数・認知（発生）率の推移_年度次 1985年度 – 2024年度 (列 – 複数値形式)
2025年10月31日公表値 このデータは「年度次」です。日付はぞれぞれの年度の初日 (4月1日)
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児童生徒の問題行動・不登校等生徒指導上の諸課題に関する調査_表2_いじめ_2-4-1_いじめの認知件数の学年別内訳_年度次 2020年度 – 2024年度 (列指向形式)
2025年10月31日公表値 このデータは「年度次」です。日付はぞれぞれの年度の初日 (4月1日)
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児童生徒の問題行動・不登校等生徒指導上の諸課題に関する調査_表2_いじめ_2-7いじめの態様_年度次 2020年度 – 2024年度 (列指向形式)
2025年10月31日公表値 このデータは「年度次」です。日付はぞれぞれの年度の初日 (4月1日)
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児童生徒の問題行動・不登校等生徒指導上の諸課題に関する調査_表2_いじめ_2-11_いじめの問題により就学校の指定変更等を受けた児童生徒数の推移_年度次 2013年度 – 2024年度 (列指向形式)
2025年10月31日公表値 このデータは「年度次」です。日付はぞれぞれの年度の初日 (4月1日)
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